Comissão do Plano de Educação realiza seminário em três estados

Agencia da Câmara de Noticias

A comissão especial sobre o Plano Nacional de Educação promove hoje, a partir das 8h30, um seminário em Curitiba. O objetivo é colher sugestões de representantes do setor público e da sociedade civil sobre o Projeto de Lei 8035/10, do Poder Executivo, que estabele as metas para a educação nos próximos dez anos. O seminário será realizado na Assembleia Legislativa.
Na quinta-feira (9), será realizado seminário semelhante em Salvador, às 14h30, no auditório do Instituto Anísio Teixeira.
Na sexta-feira, o Plano Nacional de Educação será debatido em Belo Horizonte, às 9 horas, na Assembleia Legislativa.

Íntegra da proposta:

• PL-8035/2010

Da Redação/PT

REUNIÃO ORDINÁRIA DO CONSELHO DO FUNDEB

VAI ACONTECER NESTA QUARTA-FEIRA, DIA 08/06/2011, ÀS 08:30 H., NA SEDE DA APPI/APLB SINDICATO, LOCALIZADO NA AVENIDA LINDOLFO COLLOR, Nº 886, MALHADO,  REUNIÃO ORDINÁRIA DO CONSELHO DO FUNDEB PARA AVALIAR PRESTAÇÃO DE CONTAS DO ANO DE 2011.

 

Postado por CONSELHO DO FUNDEB- ILHÉUS/

Debatedores criticam propostas de “armar” escola contra violência

Agencia da Câmara

Beto Oliveira

Danielly Queirós, do Ministério da Educação: "Escola não pode ter mais muros; deve se abrir."

 

Deputados e representantes do governo defenderam nesta segunda-feira (6) que as escolas continuem de portas abertas à sociedade. Em seminário sobre uso de armas, violência nas escolas e bullying, no auditório Nereu Ramos, os debatedores se mostraram contra, por exemplo, a instalação de detectores de metais e a presença de policiais nos estabelecimentos de ensino.

“Não queremos transformar as escolas em estabelecimentos penais. Precisamos dotar as escolas públicas e privadas de profissionais capacitados para combater as ações criminosas”, afirmou o presidente da Comissão de Segurança Pública e Combate ao Crime Organizado, deputado Mendonça Prado (DEM-SE), que sugeriu o evento.

Uma das propostas em tramitação na Câmara cujo objetivo é prevenir a violência nas escolas, o Projeto de Lei 496/11, do deputado Sandro Mabel (PR-GO), prevê a instalação de máquinas de raio X na entrada das instituições. Após o assassinato de 11 crianças numa escola pública do Rio de Janeiro, no início de abril, Mabel chegou a pedir urgência para análise da proposta.

No entanto, para o comandante do 1º Batalhão de Policiamento Escolar do Distrito Federal, tenente-coronel Eduardo Leite Sousa, os detectores de metais não resolveriam a questão. Ele também disse que a presença de um policial não pode ser pré-requisito para que a escola funcione adequadamente. “Será que seria necessário um policial militar estar dentro da sala de aula para falar sobre prevenção de drogas? Outros órgãos deveriam atender e cobrir este espaço”.

Integrante da coordenação de Direitos Humanos do Ministério da Educação, Danielly Queirós citou o programa Escola Aberta, que incentiva o uso da escola como espaço de esporte e lazer nos fins de semana, como uma ação positiva do governo para integrar a comunidade e, consequentemente, aumentar a segurança. Ela ressaltou que as salas de aula apenas reproduzem a violência vivenciada na sociedade. “A escola não pode ter mais muros; deve se abrir”, afirmou.

Bullying
Representante da Coordenação Geral do Enfrentamento Nacional da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes, da Secretaria de Direitos Humanos, Joacy Pinheiro, disse que há três anos o Disque-Denúncia (100) incluiu o bullying como opção de registro. Porém, até hoje houve poucas denúncias desse tipo de violência, que, segundo ele, ainda não é visto como um problema pela maior parte da sociedade.

De acordo com Pinheiro, quando o serviço recebe denúncia de bullying, o primeiro órgão acionado é o Conselho Tutelar do município. O objetivo é que seja tomada uma medida rápida de proteção à vítima. “Depois, é feita uma averiguação se está havendo ou não uma violência que possa ser caracterizada como crime e que leve à responsabilização do agressor."

Para Danielly Queirós, é preciso estar atento a outros tipos de violência. “Bullying é [uma violência] de um estudante contra outro, entre pares. Precisamos levar em conta outras formas de violência, entre desiguais, como entre professores e alunos.”

O seminário prossegue nesta tarde, no auditório Nereu Ramos, com debates sobre o comércio e o controle de armas e munições no País.

Reportagem – Tiago Miranda e Sílvia Mugnatto/Rádio Câmara
Edição – Daniella Cronemberger

Estudantes de escolas públicas representarão o Brasil em Amsterdã

Portal do MEC

Apaixonados por matemática e colecionadores de medalhas de ouro desde o ensino fundamental, Maria Clara, Henrique e André, estudantes de escolas públicas de Belo Horizonte e Pirajuba (MG) e de Brasília, vão representar o Brasil na Olimpíada Internacional de Matemática, em Amsterdã, Holanda, de 16 a 24 de julho. Esses estudantes ganharam medalhas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), em 2010.

Completam a equipe brasileira na competição três estudantes de escolas particulares, medalhistas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) — Deborah Barbosa Alves, de São Paulo; Gustavo Lisboa Empinotti, de Florianópolis, e João Lucas Camelo Sá, de Fortaleza. Na olimpíada internacional, cada país pode enviar seis alunos do ensino médio. Estudantes de aproximadamente 100 nações participam da olimpíada.

Maria Clara Mendes Silva, 16 anos, cursa a terceira série do ensino médio noturno na Escola Estadual Coronel Oscar Castro, em Pirajuba, no Triângulo Mineiro. Ela espera representar bem o país em Amsterdã e trazer medalha. A estudante participa de competições desde o quinto ano do ensino fundamental e tem na matemática seu tema de interesse. Entre suas conquistas estão seis medalhas de ouro na Obmep; duas de ouro, uma de prata e uma de bronze na OBM. Maria Clara também já escolheu a matemática como o curso de graduação que pretende fazer.

Henrique Gasparini Fiúza do Nascimento, 15 anos, e André Macieira Braga Costa, 16, também são alunos de escolas públicas e cursam o segundo ano do ensino médio. Henrique, no Colégio Militar de Brasília; André, no Colégio Militar de Belo Horizonte. O estudante brasiliense participa da Obmep desde 2005 e já conquistou seis medalhas de ouro. Na OBM, foi medalha de prata em 2010. Quando concluir o ensino médio, pretende cursar engenharia. André vai optar por engenharia ou física.

Talento — Para o coordenador do Programa Especial para Competições Internacionais da Obmep, Paulo Rodrigues, o fato de o Brasil ter 50% de seus representantes na Olimpíada Internacional de Matemática oriundos de escolas públicas é uma vitória. Ele ressalta que em escolas particulares, especialmente do Ceará, São Paulo e Rio de Janeiro, há programas especiais de preparação dos alunos para a OBM, o que não ocorre na rede pública. “Os que se destacam nas escolas públicas são alunos muito talentosos”, afirma.

Podem participam da seleção para a olimpíada internacional todos os estudantes que estejam cursando o ensino médio e tenham conquistado medalhas de ouro, prata ou bronze na OBM no ano interior ao do evento internacional. A seletiva compreende a participação dos alunos na semana olimpica da OBM, que acontece em janeiro, onde fazem exercícios e testes. Os seis candidatos mais bem classificados representam o país no exterior.

De 1979, quando estudantes brasileiros começaram participar da Olimpíada Internacional de Matemática, a 2009, o país ganhou sete medalhas de ouro e 23 de prata. Em 2009, em Bremem, Alemanha, os brasileiros trouxeram uma medalha de ouro, três de prata e duas de bronze. Em 2010, em Astana, capital do Cazaquistão, foram duas medalhas de prata, uma de bronze e três menções honrosas.

As escolas públicas têm prazo até a próxima sexta-feira, 3 de junho, para fazer a inscrição de estudantes na 7ª edição da Obmep. A competição é desenvolvida em três níveis:

Nível 1 — alunos matriculados no sexto ou sétimo ano do ensino fundamental, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.

Nível 2 — alunos matriculados no oitavo ou nono ano do ensino fundamental, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.

Nível 3 – alunos matriculados em qualquer série do ensino médio, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.

Ionice Lorenzoni

Estados e municípios recebem verbas para aplicar em escolas

Postado por SEB/MEC

Para a execução do programa Brasil Alfabetizado e diversas ações no campo educacional, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) transferiu na terça-feira, 24, R$ 34.447.101,49 a diversos estados e municípios.  Desse total, R$ 31.926.993,37 foram enviados para a construção de creches, reforma ou ampliação de escolas do ensino básico, aquisição de mobília, equipamento e ônibus escolar e também para o programa Brasil Profissionalizado. Os restantes R$ 2.520.108,12 foram para o Brasil Alfabetizado.

A soma dos valores repassados às secretarias estaduais de educação é de R$ 11.348.235,95. Para a Secretaria de Ciência e Tecnologia de Goiás, foram depositados R$ 456.697,64 para a reforma de escolas. A Secretaria Estadual de Educação do Piauí foi contemplada com R$ 9.739.905,51 para a aquisição de equipamentos escolares.

O Rio de Janeiro recebeu R$ 719.749,68 para o suporte à educação básica indígena. Rondônia obteve R$ 127.001,16, que serão usados na aquisição de acervo bibliográfico em braile para os ensinos médio e fundamental e na formação continuada de profissionais do ensino. Para Santa Catarina foram encaminhados R$ 304.881,96, para a ampliação de escolas do Brasil Profissionalizado.

A transferência para os municípios foi de R$ 20.578.757,42, a maior parte para o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (ProInfância). Os municípios de Teresina e Fortim (CE) receberam recursos do programa Caminho da Escola, para aquisição de ônibus escolar.

A secretaria estadual de educação do Piauí e 124 municípios receberam R$ 1.044.772,50 do programa Brasil Alfabetizado.

Os recursos estão disponíveis nas contas correntes dessas instituições e os repasses podem ser conferidos na página do FNDE na internet.

Assessoria de Comunicação Social do FNDE

Seminário sobre o Plano Nacional de Educação‏

CONVITE

Os deputados federais Emiliano José (PT-BA) e Alice Portugal (PCdoB-BA), membros da Comissão Especial da Câmara Federal sobre o Plano Nacional de Educação, e os deputados Rui Costa (PT-BA) e Waldenor Pereira (PT-BA), da Comissão de Educação e Cultura, convidam para Seminário, em Salvador, com as presenças do presidente da Comissão sobre o PNE, dep. Gastão Vieira (PMDB-MA), do relator do PL, dep. Angelo Vanhoni (PT-PR), e da presidenta da Comissão de Educação e Cultura, Fátima Bezerra (PT-RN).

Data: 9 de junho (quinta-feira), às 14h

Local: Instituto Anísio Teixeira (IAT) - (Estrada das Muriçocas, s/n - Paralela - Salvador-BA)

Informações: (71) 3334-1464 / www.emilianojose.com.br

Postado por Blogger no URBIS NOTICIAS

Haddad virá à Câmara na terça para discutir educação profissional

Agencia da Câmara de Noticias

O ministro da Educação, Fernando Haddad, participará na terça-feira (7) de audiência pública para discutir o Projeto de Lei 1209/11, do Executivo, que institui o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). O evento será realizado pelas comissões de Educação e Cultura; de Trabalho, de Administração e Serviço Público; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.
A proposta prevê a oferta de bolsas para estudantes em cursos de formação profissional, a garantia de financiamento na rede privada de ensino e a expansão das vagas em escolas públicas. Para a execução das duas primeiras medidas, a previsão de gastos é de R$ 700 milhões e R$ 300 milhões, respectivamente.
De acordo com a presidente da Comissão de Educação e Cultura, deputada Fátima Bezerra (PT-RN), o debate permitirá que os colegiados elaborem um texto conjunto sobre o projeto, o que facilitará sua tramitação. Na opinião dela, o Pronatec vai alavancar os ensinos médio e profissionalizante em todo o País.
A audiência será às 14h30, no Plenário 10.

Íntegra da proposta:

• PL-1209/2011

Da Redação/MO

Deixe a Raiva Secar...

Postado por Drª Nanda Bezerra

Deixe a Raiva Secar... 

Mariana ficou toda feliz porque ganhou de presente um joguinho de chá, todo azulzinho, com bolinhas amarelas.
No dia seguinte, Júlia sua amiguinha, veio bem cedo convidá-la para brincar.
Mariana não podia, pois iria sair com sua mãe naquela manhã. 
Júlia então, pediu a coleguinha que lhe emprestasse o seu conjuntinho de chá para que ela pudesse brincar sozinha na garagem do prédio.
Mariana não queria emprestar, mas, com a insistência da amiga, resolveu ceder, fazendo questão de demonstrar todo o seu ciúme por aquele brinquedo tão especial. 
Ao regressar do passeio, Mariana ficou chocada ao ver o seu conjuntinho de chá jogado no chão. 
Faltavam algumas xícaras e a bandejinha estava toda quebrada. 
Chorando e muito nervosa, Mariana desabafou:
"Está vendo, mamãe, o que a Júlia fez comigo?
Emprestei o meu brinquedo, ela estragou tudo e ainda deixou jogado no chão. 
Totalmente descontrolada, Mariana queria, porque queria, ir ao apartamento de Júlia pedir explicações.
Mas a mãe, com muito carinho ponderou:
"Filhinha, lembra daquele dia quando você saiu com seu vestido novo todo branquinho e um carro, passando, jogou lama em sua roupa? 
Ao chegar em casa você queria lavar imediatamente aquela sujeira, mas a vovó não deixou. 
Você lembra o que a vovó falou? 
Ela falou que era para deixar o barro secar primeiro. Depois ficava mais fácil limpar.
Pois é, minha filha, com a raiva é a mesma coisa.
Deixa a raiva secar primeiro..
Depois fica bem mais fácil resolver tudo.
Mariana não entendeu muito bem, mas resolveu seguir o conselho da mãe e foi para a sala ver televisão.
Logo depois alguém tocou a campainha..
Era Júlia, toda sem graça, com um embrulho na mão.
Sem que houvesse tempo para qualquer pergunta, ela foi falando:
"Mariana, sabe aquele menino mau da outra rua que fica correndo atrás da gente?
Ele veio querendo brincar comigo e eu não deixei. 
Aí ele ficou bravo e estragou o brinquedo que você havia me emprestado.
Quando eu contei para a mamãe ela ficou preocupada e foi correndo comprar outro brinquedo igualzinho para você.
Espero que você não fique com raiva de mim.
Não foi minha culpa.."
"Não tem problema, disse Mariana, minha raiva já secou."
E dando um forte abraço em sua amiga, tomou-a pela mão e levou-a para o quarto para contar a história do vestido novo que havia sujado de barro.
Nunca tome qualquer atitude com raiva.

A raiva nos cega e impede que vejamos as coisas como elas realmente são.

Assim você evitará cometer injustiças e ganhará o respeito dos demais pela sua posição ponderada e correta.

Diante de uma situação difícil. Lembre-se sempre: Deixe a raiva secar.

Comissão de Educação aprova flexão de gênero em diplomas

Agencia da Câmara de Noticias

Gustavo Lima

Eliane Rolim: prática revela resistência do preconceito contra as mulheres.

 

A Comissão de Educação e Cultura aprovou nesta quarta-feira o Projeto de Lei 6383/09, do Senado, que obriga as instituições de ensino a empregar a flexão de gênero para nomear profissão ou grau nos diplomas expedidos. Pela proposta, pessoas que já receberam o diploma poderão requerer novo documento com a mudança.

De acordo com a relatora, deputada Eliane Rolim (PT-RJ), embora pelas normas formais da língua portuguesa o gênero gramatical deva coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, é praxe entre instituições de ensino utilizar o masculino para denominar profissão ou grau obtido por mulheres.

Preconceito
Na opinião da deputada, mais que desconhecimento das regras gramaticais essa prática revela a resistência do preconceito contra as mulheres na sociedade brasileira. Ela argumenta que, “em nível simbólico, usar apenas substantivos masculinos para designar graus acadêmicos e profissões, é negar às mulheres o direito de ter o mesmo espaço profissional e intelectual que os homens.”

Liane Rolim cita dados do site Mais Mulheres no Poder, segundo os quais a presença feminina não chega a 20% nos cargos de maior nível hierárquico no Parlamento, nos governos municipais e estaduais, nos ministérios e secretarias federais, assim como no Judiciário, em sindicatos e nas reitorias.

Apenas na iniciativa privada, segundo afirma, já se conseguiu alcançar 20% de chefes mulheres. “O que se verifica em nossa sociedade é uma cultura de divisão sexual do trabalho”, sustenta.

Tramitação
Em regime de prioridade, o projeto segue para análise conclusiva da Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Íntegra da proposta:

• PL-6383/2009

Reportagem - Maria Neves
Edição – Newton Araújo

Comitê de Mobilização Social pela Educação de Ilhéus- COMSEI participa de parceria com o NEPSI nas palestras do SPE DST/AIDS na Escola Odete Sauma Medauar

O Núcleo de Educação e Promoção a Saúde de Ilhéus- NEPSI em parceria com a Secretaria de Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Saúde e o Comitê de Mobilização de Social pela Educação de Ilhéus vem realizando palestras de Saúde e Prevenção nas Escolas de Ilhéus, levando aos alunos, pais, professores e funcionários, temas como DST/AIDS seus diagnósticos, prevenção e tratamento. As palestras são dirigidas por enfermeiras, técnicas de enfermagens, agentes de saúde, todos voluntários do NEPSI, além do Comitê de Mobilização Social pela Educação – COMSEI, que além de apoiar a iniciativa do NEPSI, leva a conscientização dos pais e alunos sobre a sua participação na escola, intervindo nas discussões, buscando proporcionar melhor desempenho das mesmas, para que se alcance uma boa qualidade de ensino, visando melhor resultado da escola no IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. 

Segundo a Presidente do NEPSI, Maria Eliene Ribeiro, essas atividades do NEPSI vem sendo desenvolvidas não só nas escolas mais também em empresas privadas, sempre levando ao público a questão das doenças sexualmente transmissiveis DST/AIDS e suas conseqüências a quem adquiri.

O coordenador do COMSEI – Comitê de Mobilização Social pela Educação de Ilhéus, Roberto Corsário, ver a parceria com o NEPSI como oportuna aos alunos, pais, professores e funcionários da rede municipal de ensino, para afirmação e conscientização, acredita que os temas abordados pelo NEPSI na escola, fará efeito positivo a todos, na escola atinge o público alvo, um dos grandes quesitos, o desconhecimento, e falta de acesso que as famílias têm para absorver o assunto, ver nas escolas espaço ideal, porta de entrada para aglutinar, e ser desenvolvido esse trabalho, inclusive cria oportunidade de levar as famílias a Cartilha da Mobilização Social pela Educação, “Acompanhem A vida Escolar dos Seus Filhos”.

Ontem (31) foi à vez da Escola Odete Sauma Medauar, localizada no Malhado, recebeu a equipe do NEPSI, pela manhã, as atividades foram desenvolvidas no anexo da escola, direcionada para jovens do ensino fundamental, a Escola é coordenada pela professora Silvia Kelly e dirigida pela professora Silvinha. A noite as atividades foram desenvolvidas na própria escola, e direcionadas aos adultos que além de pais de alunos, são alunos do ensino fundamental noturno. Segundo informações da direção do ensino noturno,  professora Sissis, eles são assíduos e participantes na escola.

As palestras foram ministradas pelos voluntários, Líder Comunitário e morador local Everaldo,  Lilian enfermeira da Secretaria Municipal de Saúde, Pelas Técnicas de Enfermagem, Joelma e Eliane, também por Roberto Corsário, voluntário no NEPSI, Líder Comunitário, Conselho do FUNDEB e membro da coordenação do Comitê de Mobilização Social pela Educação de Ilhéus - COMSEI, a coordenação das atividades ficaram por conta de Maria Eliene Ribeiro, Presidente do Núcleo de Educação e Promoção a Saúde de Ilhéus – NEPSI. 

A programação hoje 01 de junho continua no turno vespertino, as 15:horas destinados aos alunos do anexo do Odete Sauma.

Texto Roberto Corsário 

Abaixo fotos de registro das atividades:

Membro do Comitê de Mobilização Social pela Educação - Roberto Corsário

Alunos do Anexo da Escola Odete Sauma exibindo as Cartilhas "Acompanhem a Vida Escolar dos seus Filhos" que serão entregues aos pais, abaixo Roberto Corsário do COMSEI entregando a uma aluna do Odete Sauma a cartilha "Acompanhem a Vida Escolar dos seus FIlhos"

Alunos do Anexo da Escola Odete Sauma

Maria Eliene - iniciando os trabalhos falando sobre as Ações do NEPSI no município

Presidente do NEPSI Maria Eliene Ribeiro, Lilian Enfermeira, e Joelma Técnica de enfermagem

Palestra da Enfermeira Lilian da Secretaria Municipal de Saude e voluntária do NEPSI aos alunos do ensino fundamental matutino da Escola Odete Sauma

Abaixo: tradutora de Libras dos alunos do Odete Sauma

Alunos do Ensino Fundamental Noturno da Escola Odete Sauma

Alunos do Ensino Fundamental Noturno da Escola Odete Sauma

Alunos do Ensino Fundamental Noturno da Escola Odete Sauma

Alunos do Ensino Fundamental Noturno da Escola Odete Sauma

Eliana - Tecnica de Enfermagem ministrando palestra sobre DSTs.

Maria Eliene do Presidente do NEPSI

Everaldo do NEPSI ministrando a Palestra sobre  AIDS

                             Everaldo do NEPSI - orinetando aos participantes o uso da camisinha

Roberto Corsário - Comitê de Mobilização Social pela Educação e Voluntário do NEPSI

Professora e Coordenadora do Anexo da Escola Odete Sauma Medauar

Srª SIlvinha, Diretora da EScola Odete Sauma Medauarparticipando das atividades.

Fotos: Roberto Corsário