As 10 Novas Competências para Ensinar

Postado por Simone Azevedo Educadora

O autor, PERRENOUD, apresenta o que é imprescindível saber para ensinar bem em uma sociedade em que o conhecimento está cada vez mais acessível: 

1) organizar e dirigir situações de aprendizagem;

2) administrar a progressão das aprendizagens;

3) conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação;

4) envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho;

5) trabalhar em equipe;

6) participar da administração escolar;

7) informar e envolver os pais;

8) utilizar novas tecnologias;

9) enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão;

10) administrar a própria formação. 

PERRENOUD, 2000

CONCURSO NA UESC SOBRE HISTÓRIA AFRO

Postado por O tabuleiro.com

Alunos de escolas públicas municipais Themístocles Andrade, Nucleadas de Aritaguá II e Nucleadas de Banco Central, de Ilhéus, participaram quinta-feira (17) do concurso promovido pela Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc) sobre “A História dos Afrodescendentes do Sul da Bahia”. Durante o concurso foram realizadas apresentação de músicas, dramatizações e roda de prosa com a autora do livro “Tramas da cor”, da professora-doutora Rachel de Oliveira.

O evento contou com a presença da secretária municipal de Educação, Lidiney Campos, e dos professores, supervisores, orientadores das escolas de Ilhéus que coordenaram os trabalhos nas três escolas municipais que participaram do concurso. Durante a preparação para o concurso os alunos participaram de atividades de releitura das ilustrações de um livro de contos africanos e realizaram entrevistas com pessoas da comunidade, resgatando a história local e a memória étnico-racial.

As Escolas Nucleadas de Aritaguá II apresentaram o trabalho “Desvendando a história local: Memória étnico racial”, que tratou de uma ação desenvolvida pelo projeto de extensão “Educação e Multiculturalismo – formação para a diversidade”, do Departamento de Ciências da Educação da Universidade Estadual de Santa Cruz. O projeto é coordenado pela professora-doutora Rachel de Oliveira, tendo ainda na equipe o professor Edimundo Xavier Oliveira, graduado em história; a professora Maria Aparecida D’Ávila Cassimiro, graduada em pedagogia e supervisora da escola; e a professora Tereza Cristina Soares de Sá, graduada em letras e vice-diretora da Escola Nucleada de Aritaguá.

Já as Escolas Nucleadas de Banco Central apresentaram o trabalho do professor Jeferson Rodrigues, que ministrou palestra com o tema “Diáspora Africana”, evidenciando a influência da música e dos ritmos afros. A Escola Municipal Themístocles Andrade fez a apresentação dos alunos do Coro Poético de Autores Negros, sob a coordenação da professora Tereza Sá.

Tomando a dianteira...

Postado por Karina Gomes Cherubini em O MP e os Objetivos do Milênio

 

Se a família do futuro é assim

A escola do presente pode continuar sendo assim?

 

Para diminuir essa distância é que estão confirmadas as palestrantes Régia Valléria Franca Rodrigues e Claudia Silva Nunes,  que tratarão sobre  Uso de Tecnologias On Line em Sala de Aula: Web 2.0 e aprendizagem colaborativa e Espaços Públicos da formação EAD/Online no II Seminário Integrador do Programa O MP e os Objetivos do Milênio,  no dia 08 de dezembro de 2011, no Auditório Paulo Souto, UESC, em Ilhéus.

Prepare seu notebook, netbook & CIA para construir modernos planos de aula, que fascinarão a geração nativa digital que ocupa os bancos escolares!

PARTICIPE, DIVULGUE, COMPROMETA-SE COM A EDUCAÇÃO!

As inscrições estão abertas!

http://www.mp.ba.gov.br/eventos/2011/novembro/objetivosmilenio/obje...

 " Para a educação melhorar, todos devem participar"

Comissão aprova programa que cria rede de creches e pré-escolas gratuitas

Agencia da Câmara

Diógenis Santos

Danilo Forte: os primeiros seis anos são decisivos para a estruturação da personalidade do ser humano.

 

A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na última quarta-feira (9) o Projeto de Lei 8043/10, da ex-senadora Patrícia Saboya, que autoriza o Poder Executivo a criar o Programa Nacional de Educação Infantil para a Expansão da Rede Física (Pronei), para estruturar uma rede de creches e pré-escolas públicas e privadas sem fins lucrativos, gratuitas e em regime de tempo integral. O anteprojeto foi apresentado à então senadora pela Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP).

A proposta visa a garantir proteção social e desenvolvimento saudável para crianças com idade entre seis meses e cinco anos, quando se inicia a idade escolar. Conforme o texto, o Pronei financiará a construção, o equipamento e a reforma de unidades de educação infantil públicas e privadas sem fins lucrativos, prioritariamente em comunidades de baixa renda, segundo critérios do Ministério da Educação. A localização das unidades do Pronei será determinada pela Secretaria de Educação do município beneficiado. Unidades já existentes poderão ser integradas à rede se atenderem às condições mínimas de espaço, equipamento e qualidade de pessoal estabelecidas pelo Ministério.

Construção, reforma e equipamento das unidades serão financiados pelo Fundo de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS), e os recursos para a manutenção das unidades virão de dotações orçamentárias públicas e de outras fontes, dependendo da natureza pública ou privada da unidade. Também serão destinados recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), para a manutenção das unidades.

A gestão das unidades, de acordo com a proposta aprovada, pode ser conferida pela prefeitura a entidades comunitárias, filantrópicas e confessionais. Nesse caso, contrato de gestão será firmado entre a Secretaria de Educação municipal e a instituição privada responsável.

Hábitos saudáveis
O parecer do relator, deputado Danilo Forte (PMDB-CE), foi pela aprovação da matéria. Ele reitera os argumentos da autora de que “os primeiros seis anos de vida da criança correspondem ao período decisivo para a estruturação saudável da personalidade do ser humano, devendo, por isso, receber a mais ampla proteção social”. Além disso, ressalta o relator, devem ser priorizados investimentos públicos que assegurem a criação de uma rede de ambientes e programas de estimulação apropriados a cada idade da criança. “Devemos cuidar para que o período da educação infantil seja um momento ideal para o estabelecimento de condutas e hábitos saudáveis”, disse.

Pela proposta, as unidades deverão oferecer nutrição saudável, práticas educacionais apropriadas à idade, medidas preventivas de doenças, segurança, ambiente sadio e acolhimento afetivo às crianças, além de atividades educativas para os pais e parentes.

Equipe
O projeto estabelece ainda que os salários pagos aos professores integrantes das equipes das unidades do Pronei respeitarão o piso nacional estabelecido na Lei 11.738/08, que é de R$ 950 mensais, para a formação em nível médio. O Ministério da Educação manterá programa de capacitação a distância dos profissionais das unidades e fará avaliação anual, pela internet, do desempenho desses profissionais. Todas as unidades deverão formular projeto pedagógico.

Fiscalização
A adequada aplicação dos recursos investidos no Pronei pelo Poder Público será fiscalizada pelas Secretarias de Educação e Saúde municipais, segundo modelo formulado pelos ministérios correspondentes. O desrespeito às normas e exigências do Pronei acarretará a suspensão do financiamento durante a fase de construção ou reforma da unidade, bem como a rescisão do contrato de gestão em vigor.

Tramitação
O projeto, que tramita em regime de prioridade, será analisado agora, em caráter conclusivo, pelas comissões de Educação e Cultura; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Íntegra da proposta:

• PL-8043/2010

Reportagem – Lara Haje
Edição- Mariana Monteiro

Educação aprova passe livre para acompanhante de aluno

Agencia da Câmara

Medida beneficiará apenas estudantes da educação infantil

Leonardo Prado

Professora Dorinha Seabra Rezende restringiu medida a um único acompanhante.

 

A Comissão de Educação e Cultura aprovou nesta quarta-feira (16) o Projeto de Lei 608/11, do deputado Roberto de Lucena (PV-SP), que concede passe livre em transporte público a acompanhante de criança matriculada na educação infantil. O benefício valerá para percurso local ou interurbano.

A relatora, deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO) recomendou a aprovação da proposta com emenda que restringe o benefício a um único responsável e ao período em que o aluno e seu acompanhante realizam o trajeto de casa para a escola e vice-versa.

O objetivo, segundo ela, é coibir eventuais abusos por parte dos beneficiários. A parlamentar considera, no entanto, importante a medida, já que as crianças menores não podem se deslocar sozinhas para a escola. “Qualquer programa suplementar de transporte voltado para a educação infantil, para ser eficaz, precisa contemplar também os responsáveis pelos alunos”.

O autor da proposta lembra que muitas famílias não contam com escolas de educação infantil próximas de casa, obrigando os pais a utilizar o transporte público para levar e buscar os filhos. “Isso traz uma despesa adicional no orçamento familiar, que muitas vezes prejudica a frequência desses alunos nas escolas”, destaca.

Tramitação
O projeto, que tramita em caráter conclusivo, será analisado agora pelas comissões de Viação e Transportes; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Íntegra da proposta:

• PL-608/2011

Da Redação/PCS

Este filme fará a diferença! Não fique à margem do roteiro! Participe, divulgue, comprometa-se!

Postado por Karina Gomes Cherubini em O MP e os Objetivos do Milênio

Segurança Alimentar: muito mais que higiene no preparo dos alimentos

Do Tresilhasilheos

Postado por O MP e os Objetivos do Milênio

(Crédito:correiogourmand.com.br/Google Images)

Segundo MALUF e MENEZES, o termo "Segurança Alimentar" começou a ser utilizado após o fim da Primeira Guerra Mundial. Com a traumática experiência da guerra, vivenciada sobretudo na Europa, tornou-se claro que um país poderia dominar o outro controlando seu fornecimento de alimentos. A alimentação seria, assim, uma arma poderosa, principalmente se aplicada por uma potência em um país que não tivesse a capacidade de produzir por conta própria e suficientemente seus alimentos.

A preocupação vem evoluindo para compreender, além da capacidade de produção e estoque,  a qualidade dos alimentos e sua sanidade. A boa qualidade nutricional deve ser conjugada com a isenção ou mínima presença de componentes químicos que possam prejudicar a saúde humana.  MALUF e MENEZES destacam o envenenamento dos alimentos, em nome de uma maior produtividade agrícola ou com a utilização de tecnologias cujos efeitos sobre a saúde humana permanecem desconhecidos.

A segurança alimentar refere-se, ainda, ao respeito aos hábitos e à cultura alimentar, muitas vezes construídos pelas condições ambientais e sociais de determinada comunidade, compondo parte de sua própria história. De um lado, há um patrimônio cultural formado por um conjunto de práticas alimentares sendo colocado em risco pela massificação alimentar.  De outro, há consequências na própria economia, já que pequenos produtores encontram dificuldades de comercialização de seus produtos, por não disporem de mesmo apelo publicitário de poderosas multinacionais e redes de fast food.

E a alimentação escolar? Deve ser segura? Seguir os hábitos regionais no modo de preparo dos alimentos? Como preparar um alimento seguro em escolas que não têm água potável? Como lidar com as preferências alimentares dos adolescentes e oferecer um cardápio equilibrado?

O tema é tão instigante que será desenvolvido no II Seminário Integrador do Programa O MP e os Objetivos do Milênio em Ilhéus, sob o conduto dos palestrantes Pedro Alexandre Gomes Leite, docente da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), e Enilda Mendonça de Oliveira, Presidente do Conselho de Alimentação Escolar de Ilhéus.

Divulgue! Participe! Comprometa-se com a causa da educação e saúde!

Saiba mais:

http://mpcidadania.ning.com/profiles/blogs/programacao-do-ii-semina...

http://www.forumsocialmundial.org.br/download/tconferencias_Maluf_M...

13 escolas estaduais em Ilhéus fazem eleição direta para diretores nesta quarta

Do TRESILHASILHEOS

Ednei Mendonça Crédito: JBO

Postado por Jornal Bahia on line

Dezenove das 46 escolas coordenadas pela 6ª Diretoria Regional de Educação (Direc -6) vão realizar eleições diretas, nesta quarta-feira (16), para a escolha dos seus dirigentes escolares, após avaliação da qualidade da aprendizagem e o ambiente de unidades escolares em cinco municípios do sul da Bahia. Para votar, a comunidade deve escolher o candidato que ofereça as melhores propostas para a formação cidadã dos estudantes e qualificação da escola.

O objetivo da eleição é fortalecer a participação de pais, estudantes, funcionários e professores na gestão escolar e integrar a comunidade com a escola, segundo o gestor Ednei Mendonça. Ilhéus, sede da Direc 6, é onde se registra o maior número de participantes: 13. Arataca, Itacaré, Santa Luzia e Una são os municípios que também participam do processo. Em apenas uma unidade, a Escola Horizontina Conceição, em Ilhéus, haverá disputa entre duas chapas inscritas.

A Eleição para Dirigentes Escolares é uma ação que foca o compromisso 7 do Programa Todos pela Escola: Fortalecer a gestão democrática e participativa na rede de ensino. Criado pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, o Todos pela Escola propõe dez compromissos para nortear suas ações e garantir aos estudantes da rede pública o direito de aprender e convoca toda a comunidade para cuidar da Escola.

Ministro cita casos do Piauí como exemplos para todo o país

Postado pelo Portal do MEC

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Teresina – O ministro da Educação, Fernando Haddad, chegou nesta quarta-feira, 9, ao Piauí, e ressaltou que o estado detém exemplos marcantes na educação brasileira. Ele citou o caso da Escola Municipal Casa Meio Norte, que visitou pela manhã, e onde foi recebido pelos alunos e direção da escola. A Meio Norte obteve pontuação de 6,6 no índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) nos anos iniciais do ensino fundamental. Haddad citou também a escola Augustinho Brandão, em Cocal dos Alves, a 262 quilômetros de Teresina, que obteve recorde de premiação nas Olimpíadas de Matemática.

O ministro falou ainda da escola Dom Barreto, de Teresina, que teve melhor desempenho no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) de 2010. “O Piauí não é um estado que figure entre os de maior desenvolvimento econômico do país. Entretanto, suas lideranças fizeram a tarefa correta, pela melhoria da educação. O resultado é visível. Os indicadores provam. A minha visita aqui é uma homenagem aos professores e gestores educacionais.”

Acompanhado do governador do Piauí, Wilson Martins, e do senador Wellington Dias, Haddad viajou à tarde para Cocal dos Alves.

Assessoria de Comunicação Social

Cresce número de jovens que priorizam o trabalho

Postado na Folha on line

Uma parcela cada vez maior de jovens entre 18 e 22 anos tem engavetado ou abandonado os planos de estudo para apenas trabalhar, informa reportagem de Érica Fraga, publicada na Folha desta segunda (íntegra disponível para assinantes do jornal e do UOL, empresa controlada pelo Grupo Folha, que edita a Folha). 

Entre os homens dessa faixa etária, mais da metade já se dedica exclusivamente ao trabalho --o percentual aumentou de 46,8% em 2001 para 51,1% em 2009. Já as mulheres que só trabalham representavam 31% do total em 2009 contra 27,5% em 2001. 

Os dados são da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) e foram levantados pelo economista Naercio Menezes Filho, do Insper. 

	Editoria de Arte/Folhapress